ARTE - 105

POSTAGEM Nº 3:

A Percepção das Cores

       A cor é percebida através dos cones na nossa visão. Existem no olho cerca de seis milhões de cones e a ausência ou deficiência dos cones causa o daltonismo. A cor representa uma percepção para o cérebro e o estimula a diferenciar uma cor da outra. Assim, o cérebro aprende a corrigir a cor dos objetos, ou seja, se usar um óculos escuro, ao tirá-lo o cérebro mostrará tudo escuro por um tempo até que perceba que deve deixar a correção.

       Pesquisa realizada por um laboratório de cores mostrou que as pessoas julgam subconscientemente uma outra pessoa, um ambiente ou um objeto pela cor. O emocional liga a cor a uma determinada situação.

1. Pesquise as cores e as sensações que cada uma passa ao olharmos; pesquise em mais de uma fonte tornando a pesquisa mais completa. Cite o site q você visitou para fazer a pesquisa.

POSTAGEM Nº2:

ORIGAMI

10 benefícios do origami para crianças

        É indiscutível o caráter lúdico do origami, o que contribui muito para a criança elaborar sua visão subjetiva do mundo e sua personalidade

        O origami é um artesanato originário do Japão que consiste em obter representações de seres e objetos por meio de dobraduras de papel. Essa arte vem sendo praticada a séculos e ganhou o mundo devido à sua inventividade e beleza. Também é notável sua grande função terapêutica para quem a pratica, pois exige concentração e ordenação, promovendo, assim, a persistência, disciplina e calma.

        Para as crianças, o origami se transforma em um instrumento especialmente poderoso. A professora Eleni Pereira, ao falar sobre os valores pedagógicos dessa técnica, enumera o desenvolvimento da concentração e criatividade, coordenação motora, sequência lógica e obtenção de conhecimentos geométricos. Ela ainda destaca que é indiscutível o caráter lúdico do origami, o que contribui muito para a criança elaborar sua visão subjetiva do mundo e sua personalidade.

        Veja detalhadamente as razões pelas quais as crianças devem praticar essa arte:

1. Desenvolvimento da coordenação óculo-manual e coordenação motora fina:

        A coordenação óculo-manual permite que realizemos tarefas que utilizem os olhos e as mãos concomitantemente, ou seja, captamos informações com o sentido da visão e guiamos nossas mãos para efetuarmos o movimento desejado. A coordenação motora fina, por sua vez, permite a realização de tarefas delicadas, que exigem pequenos movimentos, especialmente com os dedos. Combinar esses dois estímulos fortalece músculos, ossos e nervos, preparando a criança para o desenvolvimento da escrita.

2. Estímulo da concentração:

        Para que o origami resulte na representação esperada, é necessário que as dobras sigam uma ordem correta. Assim, a criança precisa manter a atenção em uma mesma atividade por algum tempo para conseguir executar o passo a passo da figura.

3.Ativação da memória:

        Ao seguir as instruções todas as vezes em que for realizar determinada dobradura, a criança acabará por decorar as instruções, o que colocará sua memória à prova.

4. Desenvolvimento da paciência:

        Mesmo seguindo os passos das dobras, a criança, vez ou outra, vai se confundir e a figura não sairá como esperado. Isso é natural e exigirá persistência e perseverança para começar de novo.

5.Auxílio à satisfação emocional:

        Obter um animalzinho, uma florzinha ou um objeto de papel por suas próprias mãos fará com que a criança sinta uma satisfação pessoal muito grande e se sinta capaz de exercer outras atividades mais complexas.

6. Incentivo à imaginação:

        A técnica do origami permite a elaboração de inúmeras representações. A criança poderá escolher qual figura dobrar, além da cor e tamanho do papel a ser usado. Depois, por que não criar uma história com os personagens confeccionados?

7. Relaxamento:

        A dobradura de papel é uma atividade tranquila, sem agitação e que exige concentração. Dessa forma, promove a diminuição da frequência cardíaca e o desestresse.

 

8. Estímulo do trabalho:

        O ato de fabricar, produzir, criar e confeccionar suas próprias coisas faz com que a criança entenda o objetivo e função do trabalho. No caso, ela se manterá empenhada em uma atividade, começará de novo caso erre alguma instrução e insistirá até obter a dobradura que escolheu fazer. Depois, desfrutará de seu esforço, ou seja, brincará com uma figura que ela própria confeccionou.

9. Aprendizagem de conceitos espaciais, geométricos e matemáticos:

        O origami frequentemente envolve instruções como para cima, para baixo, direita, esquerda, meio, para frente, para trás, além de “forme um triângulo”, “forme um retângulo”, “divida o papel em duas partes”, entre outras.

10. Terapia para certos transtornos:

        Crianças com TDAH, hiperatividade e dislexia têm uma ajuda muito grande no processo de alfabetização quando, por exemplo, produzem, por meio de dobraduras, as letras do alfabeto, gravando melhor a imagem da letrinha em sua mente, uma vez que ele não simplesmente a copiou no caderno, mas a confeccionou.

 

ATIVIDADE:

 

A) RETIRE UM ITEM QUE VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE DE CADA UM DOS 10 ITENS DESCRITOS ACIMA ENUMERANDO-OS:

EXEMPLO:

1. Desenvolvimento da coordenação óculo-manual e coordenação motora fina:

*

2. Estímulo da concentração:

*

 

B) ORIGAMI É O MESMO QUE DOBRADURA. PESQUISE 10 DOBRADURAS DE FÁCIL EXECUÇÃO PELA CRIANÇA. FAÇA CADA UMA DELAS EM PAPEL DOBRADURA QUE VC ENCONTRA NAS PAPELARIAS(COLORIDO DE UM LADO E BRANCO DO OUTRO). APÓS COLE  CADA UM, EM UMA FOLHA DE OFICIO SEPARADA. SE ENCONTRAR O PASSO A PASSO NA INTERNET PODE ACRESCENTAR ABAIXO DA DOBRADURA FEITA, OU DESCREVA-A:

 

EXEMPLO:

                            

POSTAGEM Nº1:

Entenda a importância da arte

 para as crianças

         Você se lembra de como é enxergar o mundo pelos olhos de uma criança? Difícil, não é mesmo? Então, vamos começar analisando os adultos, que costumam segmentar suas iniciativas por área — caminhar, escrever, cantar, ver TV, aprender coisas novas, observar a natureza e assim por diante.

        Até aí tudo bem, certo? Mas e no mundo infantil, como acontece? Nessa realidade, tudo está conectado, o que faz com que uma atividade seja continuação da outra. A arte surge, então, como uma manifestação natural no universo infantil.

        Afinal, não há método a ser seguido, tampouco hierarquia. Nesse cenário, há apenas a vontade e o impulso de expressar percepções ainda em construção.

       Já deu para perceber ao menos um pouquinho sobre a importância da arte na educação infantil, certo? Mas como será que ela efetivamente ajuda no desenvolvimento dos pequenos? Confira a seguir nossas considerações sobre o assunto!

A importância da arte para o desenvolvimento infantil

     

    A arte pode ser vista de diversas formas, sendo algo muito amplo, e com isso traz consigo diversas vantagens, principalmente para as crianças que a praticam, seja por meio do desenho, da dança, da invenção de histórias, ou até mesmo do próprio consumo de tudo que foi citado, como na leitura de livros.

                             

                         A arte como expressão das emoções

           À medida que a criança compreende o funcionamento do mundo, vai buscando mecanismos para se expressar em relação a ele. Obviamente, emoções fazem parte da nossa jornada de vida. O detalhe é que na infância tudo é novo!

         Não há, nessa fase, categorizações ou reações automáticas. Quando um bebê sente dor de barriga, chora. Quando ele se sente feliz, sorri. Simples assim. Ao longo do tempo, ele vai adquirindo outros meios de colocar para fora o que sente. E é aí que entram ações como cantarolar, desenhar, pintar, dançar e inventar personagens.

         Por meio da arte, a criança comunica sua interpretação da realidade que a cerca e também seu estado emocional, mostrando como ela se sente e como o mundo a afeta, tanto de forma positiva quanto de forma negativa, portanto é bom ficar atento para os sinais que o bebê demonstra, por mais simples que sejam.

A arte como trampolim para a criatividade

                Além da capacidade de comunicar sentimentos, a arte também serve como um verdadeiro trampolim para o desenvolvimento da criatividade. As iniciativas artísticas, quaisquer que sejam suas naturezas, têm um papel importante no desenvolvimento intelectual infantil, intelectual infantil, devido às diversas qualidades da prática de atividades artísticas e suas influências na vida do jovem..

                Isso porque a expressão artística tem a ver com imaginação, com a capacidade de enxergar o mundo além do óbvio, de pensar fora da caixa e elaborar alternativas para problemas.

                Cada rabisco infantil é uma história, possui um contexto, é a demonstração de que o ser humano é predisposto a criar desde a mais tenra idade, com os instrumentos que estiverem à disposição. Por isso, lembre-se: a escola não deve ser o único lugar onde a arte é incentivada e celebrada!

As representações e a sensibilidade

                A arte na infância também facilita o reconhecimento que a criança tem de si em relação aos outros. As escolhas de formatos, tamanhos e cores nos desenhos e nas modelagens de massinha, por exemplo, são indicativos de que as informações externas vêm sendo absorvidas e interpretadas de forma completa, por todos os 5 sentidos.

                Enquanto cria um personagem com determinadas características, a criança aguça sua sensibilidade e sua capacidade de observação. Quando transpõe as características de alguém ou de algum personagem para o papel, por exemplo, é porque se identifica com outro indivíduo, reconhecendo nele tanto semelhanças como diferenças.

A dança e as limitações do corpo

                A dança também é um instrumento poderoso nesse sentido. O ato de dançar permite à criança ter ideias e elaborar conceitos a respeito dos movimentos do corpo, de seus limites e de suas possibilidades, bem como da interação com outras pessoas e com objetos ou ambientes.

                Um outro ponto importante de se citar é que a arte ajuda no conhecimento do próprio corpo e suas limitações, ou seja, a pessoa que pratica a dança ou formas de expressão parecidas acabam conhecendo melhor o corpo que possuem, exercitando-o e descobrindo suas limitações, sendo assim a arte nesse aspecto amplia o autoconhecimento que uma pessoa tem de si mesma.

                Pense bem: a maioria das atividades de uma criança envolve mobilidade. Há, assim, um acúmulo de energia que deve ser liberado. E a dança funciona como uma válvula de escape para manifestar sentimentos e pensamentos que seu filho ainda não consegue verbalizar.

                Vale ressaltar que essa atividade artística fortalece a compreensão da linguagem corporal, da estrutura dos movimentos e da noção de tempo e esforço.

A aprendizagem e as associações

                As atividades artísticas funcionam como pequenos estímulos ao desenvolvimento cognitivo infantil, servindo como facilitadores da aprendizagem formal que acontecerá posteriormente, na escola. Cada iniciativa representa um processo de reflexão e planejamento que vai ficando mais complexo a cada ano.

                Na prática, o aprendizado do ser humano se dá por meio da associação. Em outras palavras, conectamos conceitos novos a vivências e saberes já adquiridos para formar e absorver conhecimentos.

                Assim, se não houver uma base de referência, fica difícil aprender ou memorizar qualquer conteúdo novo. A arte atua nesse sentido: fertiliza o terreno para que a criança consiga associar o que vivencia na escola com o conhecimento e a percepção de mundo que já desenvolveu até então.

A arte e a adoção de uma postura crítica

                Muito além dos rabiscos e desenhos, brincar com quebra-cabeças ou bloquinhos de montar, modelar sucata e criar esculturas com barro são atividades que estão relacionadas ao pensamento e à adoção de uma postura crítica em relação à realidade.

                Essas ações dão a oportunidade não só de observar o processo de concepção de uma ideia, mas também de materializar esse pensamento com as mãos.

                Essas iniciativas fomentam a reflexão e a avaliação do esforço e do resultado. O senso crítico provém do fato de que a criança não assume um papel passivo (como quando assiste a programas de TV), mas passa para o lado da proatividade, pois se dedica a efetivamente criar algo.

                Lembrando também que essa proatividade estimula a criança a pensar sobre os assuntos vistos e aprendidos ao longo do dia. E, mesmo com pouca vivência, o jovem é capaz de aprender sobre o mundo ao redor e ter a sua própria interpretação diante do que ele vê, mostrando isso efetivamente em suas demonstrações de arte como o desenho e os personagens que cria.

              

A compreensão das diferenças

                Para dentro dos desenhos sempre há um significado, podendo ser visto tanto de acordo com o compreendimento que a criança tem com o mundo a sua volta quanto em relação às pessoas próximas dela.

                Claro que, muitas vezes, os desenhos e personagens feito pelos jovens se referem aos seus desejos e aos programas e livros que lê. Porém, pode ser visto também que uma das grandes influências que uma pessoa tem, principalmente em suas pinturas e artes no papel, são das pessoas de seu convívio social, representando suas diferenças, qualidades e defeitos na visão do pequeno artista.

                Portanto é sempre bom ficar atento no que uma criança anda desenhando, para saber sobre seu humor e como o mundo à sua volta vem influenciando na forma como ela vê as pessoas, mesmo tendo apenas poucos anos de idade.

                Vale ressaltar que: a criança geralmente possui uma visão do mundo muito diferente da apresentada pelos adultos, sendo assim, ao se observar uma obra feita por uma criança é necessário que se pense fora da caixa, fora do usual, necessitando que se tenha criatividade e imaginação na hora de interpretar a obra.

As crianças e a percepção do mundo

                Toda vez que você perceber seu filho rabiscando em um papel ou até pelas paredes da casa, tenha em mente que ele está exercitando habilidades que facilitarão sua aprendizagem formal mais tarde.

                É importante que toda criança tenha acesso aos mais diversos materiais, com diferentes cores e texturas, para que possa criar, se expressar e se entender como ser humano.

                A arte é essencial para o amadurecimento cognitivo, pois ajuda a criança não apenas a construir sua percepção de mundo, mas a expressá-la.

A consequência no crescimento

                Desse modo, a arte ajudará a criança para tenha um crescimento que, além de saudável, terá sido enriquecedor de diversas formas, estimulando a visão de mundo, criatividade, capacidade de se expressar, formação de um senso crítico e de sua cultura.

                O que resultará em um adolescente mais maduro e que reconhecerá facilmente os problemas que o mundo lhe apresentar, podendo resolvê-los da maneira mais simples possível. Passando por cima de muitas dificuldades e vendo a vida de forma mais ampla.

fonte:https://novosalunos.com.br/entenda-a-importancia-da-arte-para-as-criancas/    o texto sofreu alguns cortes para adequação na disciplina

ATIVIDADE:

1. Descreva em forma de tópicos os principais pontos de como se dá:

a)a arte como expressão das emoções:

b)a arte como trampolim para a criatividade:

c)as representações e a sensibilidade:

d)a dança e as limitações do corpo:

e)a aprendizagem e as associações:

f)a arte e a adoção de uma postura crítica:

g)a compreensão das diferenças:

h)as crianças e a percepção do mundo:

i) as consequências no crescimento: 

2. Pesquise o que é a BNCC(Base Nacional Comum Curricular) e escreva um pequeno relato:

3. "Ao tratar do ensino de Arte, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), apresenta cinco unidades temáticas em que estão citadas as quatro linguagens artísticas: teatro, dança, artes visuais e música, ampliando também para as Artes Integradas"
      Pesquise  atividades para as séries iniciais, uma para cada linguagem, descreva como fazer, e se puder coloque uma foto, ou realize  a atividade, ficando como exemplo da linguagem pesquisada:
a)teatro:
b)dança:
c)artes visuais:
d)música: